梅花：華佗論箭個性獎學金
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。
梅花，凌霜傲雪，玉骨冰肌，與松、竹并稱“歲寒三友”，在百花之中獨標高格，幽香四溢。“華佗論箭個性獎學金”所獎掖的，正是這種傲雪獨立的風骨，在同質化教育一統天下的桎梏下，力倡個性的獨立與解放。
什么是個性？個性是違規的創新，破壞的創造。
2011年11月13日，嚴介和先生在上海鄭重宣布：出資10億元，設立“華佗論箭個性獎學金”，用于獎勵個性學子，呼吁全社會“關注個性、尊重個性、保護個性”。
長期以來，同質化教育抹殺個性，培養出來的學生有了學歷沒能力；有了文憑沒水平；有了職稱不稱職。
教育的失敗源于教得太多，育得太少；文得太多，化得太少；領得太多，導得太少。
教是填壓的傳承，育是自發的創新；文是背會的知識，化是體會的智慧；領是被動的跟隨，導是主動的向往。
出身教育世家的嚴介和以民營企業家的身份關照中國教育的改革發展，用差異化的賞識教育促進當代學子的個性成長。
“華佗論箭個性獎學金”打破傳統的文化考核評分標準，以“個性、聰明、善良、勤奮、健美”為考核內容，突出“個性”考核。
2012年，個性獎學金在5個試點城市頒發，500名優秀的“個性學子”脫穎而出。
“華佗論箭個性獎學金”的正式啟動，得到了試點城市的普遍支持和積極響應，也贏得了社會各界的廣泛關注和正面聲援。
她不僅開創了國內民間獎學金發放力度之最，也為中國教育開辟了一塊試驗田，為箭在弦上的教育改革火上澆油。
2013年“華佗論箭個性獎學金”在5個試點城市的基礎上擴大到25 個城市。2014年，個性獎學金評選覆蓋的城市規模將達到55個，以后還將逐年遞增。
2014年“華佗論箭個性獎學金”頒獎城市增加到55個，以后還將逐年遞增。
2014年“華佗論箭個性獎學金”頒獎城市增加到55個，以后還將逐年遞增。
個性人才催生個性教育，個性教育培育民族之鷹，民族之鷹成就強國之母。
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